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“這個學(xué)生很自律，真的可以考慮”“我們的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強，綜合素養(yǎng)很高”“這個學(xué)生如果錯過了，你真的會后悔！”……

直播間里，如數(shù)家珍的發(fā)言，不是人們熟悉的電商帶貨，而是浙江理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委副書記和兩位輔導(dǎo)員“直播帶人”。據(jù)介紹，學(xué)校想通過創(chuàng)新傳播形式，把學(xué)生推薦給適合的企業(yè)。一位取得面試資格的學(xué)生說：“自己成了全網(wǎng)羨慕的學(xué)生，很感動，也很感恩。”

隨著疫情防控措施調(diào)整為“乙類乙管”，今年的春招季真正是熱火朝天，畢業(yè)生擁有更多機會，也面臨更加激烈的競爭。其實，高校師生對在線招聘并不陌生，此次“直播帶人”為何引來一片叫好？關(guān)鍵不在于直播的形式，而在于教師親力親為地為學(xué)生找到一份理想工作吆喝。據(jù)報道，該學(xué)院不僅邀請多家校友企業(yè)和合作企業(yè)進入直播間，教師還在直播前與學(xué)生充分溝通，便于更好地向企業(yè)推薦。

就業(yè)選擇是雙向的，畢業(yè)生有獲取就業(yè)信息的需求，用人單位也有深入了解求職者的需求。除了在招聘中組織的筆試、面試，來自學(xué)校的介紹、推薦，同樣可以成為用人單位選人用人的重要參考。在新的線上場景中，學(xué)校“扶上馬送一程”，能夠幫助學(xué)生更加順暢地走上崗位。

因此，“直播帶人”背后是教育者對學(xué)生前途的真誠關(guān)懷。如果教師對求職學(xué)生的情況缺乏了解，就沒有辦法從容推介。從這個角度來看，就業(yè)季雖然集中在每年特定時期，但功夫貫穿于學(xué)生培養(yǎng)教育的全流程中。教師在課堂內(nèi)外與學(xué)生互動交流，形成對學(xué)生的整體印象，才能當好用人單位與求職學(xué)生的“中間人”。

2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達1158萬人，同比增加82萬人。雖然離畢業(yè)生離開校園還有幾個月時間，但現(xiàn)在已經(jīng)進入了最關(guān)鍵的時候，就業(yè)工作容不得耽擱。

在教育部組織的促就業(yè)“暖心行動”中，就特別強調(diào)為畢業(yè)生提供貼心暖心的指導(dǎo)服務(wù)。其中，不僅要求用好“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，做好“云直播”“云指導(dǎo)”，還提出建立幫扶工作臺賬，落實“一對一”幫扶責任制，與學(xué)生開展結(jié)對幫扶。

“這樣的老師多多益善。”眾多網(wǎng)友的留言，也說明高校“直播帶人”真正戳中了學(xué)生的心。求職路上風風雨雨，學(xué)生的心理狀態(tài)、情緒變化都值得關(guān)心。有了老師當“娘家人”，為學(xué)生求職提供引導(dǎo)與幫助，大學(xué)生找工作時自然就更有信心和底氣。（文丨王鐘的）

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