隨著現在各行各業(yè)的國際化明顯，英語也成為人生發(fā)展的關鍵性學科，為了不讓孩子輸在起跑線上，許多家長在孩子尚學會咿呀學語時便要進行英語的學習和熏陶，所以提早讓孩子進行英語學習對其之后的發(fā)展大有助益。

一眾英語機構在國內得以百花開放之姿爭奇斗艷，讓人無從挑選，為了讓我家東東學好英語這門課程，我也問遍了家長和老師，推薦的各種英語機構都有，不過提及最多的還是高途課堂，據我了解，他們當中報名高途課堂的孩子英語水平確實不錯。于是，抱著試試看的心態(tài)，我也給孩子報了高途課堂的英語課程。接下來，就說一下我家孩子這段學習期間的變化吧。

課程信息

高途課堂是雙師授課的模式。一位老師負責授課，另一位輔導老師負責補充答疑，這一點是我們這些當家長的，甚至是很多老師都無法做到的。因為學校老師是一對多教學，根本沒有太多的精力去為每一個孩子輔導，而我們當家長的也沒有太多的經驗去幫助孩子，因此雙師授課這個模式是我青睞網課的一個很重要的原因！另外，這門英語課程總課時為15次課，總上課時長為120分鐘，每40分鐘休息10分鐘。這個安排是比較合理的。但對于部分專注力較差的孩子來說，過長的學習時間容易影響吸收效果。不過我家孩子還能適應，這個時長對他來說還是沒問題的。

課件部分

在教學過程中，我發(fā)現高途課堂的老師不會簡單刻板地按照課件和教材進行上課。老師在上課之前會跟孩子進行交流，包括在天氣、節(jié)日等方面和孩子進行互動，鍛煉孩子的口語輸出。這對小孩的口語提升有很大幫助，而且體現十分迅速明顯，在上完一兩個單元之后我家兒子就可以表達一些簡單的句子了。

在課件部分，高途課堂的課件采用動靜結合的模式，做到了呈現、練習、游戲這個流程，在節(jié)奏把握上和學習進度比較相符，因此效果不錯。課程中還設置了同伴對決的學習方式，整體氛圍良好，孩子也比較喜歡。

學習效果

我家小孩在報名高途課堂之前基本上是0基礎的情況，在經過一年半的學習后，他可以進行完整的語句輸出，而且掌握了一定的拼讀技巧，信心較之過去也有了明顯的提高。我覺得這跟老師自身也離不開關系，在學習期間遇到的老師發(fā)音都很不錯，日常約課老師也很方便。

另外，由于上課指令和問句比較固定，所以不用擔心孩子在更換不同老師后會聽不懂。據我長期觀察，在高途課堂上課以來，東東并沒有出現往常在學校上課時坐不住的情況。上課期間，東東還能積極參與到互動中去。如此看來，東東對高途課堂教學模式適應程度還是比較高的，學習狀態(tài)不錯。

最后建議

以上就是我家孩子在高途課堂上學習的經歷了，在這里，我也給對高途課堂有選課意向的家長們提幾條建議：

1.高途課堂除了系統(tǒng)課程之外，還提供了大量的免費教材資源，家長在平時可以充分利用這些資源，例如繪本閱讀材料，可以有效拓展孩子的知識面。

2.高途課堂的課程內容比較注重單詞、句型以及口語的輸出，后續(xù)家長可以多訓練孩子的閱讀能力和技巧。

為孩子報課要萬分謹慎，要避免浪費時間和花冤枉錢，可是先報一個試聽課來感受一下，避免走無用功。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。

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