思考樂這一家專注教育事業的平臺，其建設陳啟遠目前集團在深圳、東莞、廣州、珠海、寧波、蘇州等11個城市開設超過150所學習中心，讓更多的學生在思考樂教育平臺，成就了自己的升學理想，讓孩子的夢想得以在這里發芽。

思考樂的教育目的就是培養出努力奮斗的孩子，培養孩子們未來成為社會的精英，成為一個對社會真正有幫助的人。做一個優秀的上市公司思考樂董事長陳啟遠對老師和思考樂的學生寄予了厚望，希望老師和學生不僅僅把目標這只聚集在升學和考試方面，更要懂得感恩和奉獻上面，學生作為未來來中國發展創新方面的希望，一個優秀的精神品質對學生來說是非常重要的，當然也要緊抓學習，做好協調發展。

當人們真正的接觸到思考樂教育是就會感觸到，思考樂的學習氛圍和其他的地方是不太一樣的。來到這里大家都為了理想而共同努力奮斗的沖勁，老師會為了讓學生主動問問題，義務加課一兩個小時，其目的就是為了讓學生能夠有更高的進步。在深圳普通公辦的高中升學率不到50%，但在這里學生升學率達到了70%，其中“鴻盟班”達到了90%，從這組數據中我們就可以明顯的看到很多孩子在思考樂學習中取得了大幅度的提升，取得到這樣優秀的成績也離不開每個班上老師的辛勤付出，更離不開思考樂團隊十三年來教學經驗的積累和奮斗。

在發展壯大的這些年中思考樂教研團隊也一直研發新的教學模式，跟隨著教育變化的改革而改變教學方法，在思考樂教育平臺，我們可以了解到其獨創的“366”教學模式，這是思考樂團隊不斷努力的成果，這個教學模式指的是三個核心價值觀，在學習上不能一味地跟隨著老師的思路去解決問題，同學們更有學習的主動權和發言權，應該去自己嘗試著去探索答案，主動的去嘗試才能夠加深記憶。同時孩子也是課堂學習的自主指導者，要堅定的理想信念，做事情時要保持自信，練就堅定的品質。教學的6個內核，在學習的過程中，要訓練好學生的訓練思考能力，高效學習教學的內核家，要主動學習探究大問題，有足夠的知識儲備能力，自己要建設屬于自己的知識樹，然后持續提升自己的內核，明確自己的目標，建立和諧有愛的師生關系。課堂6個標準是師生之間要有一個共同的目標，就是提高學生的學習能力，指導學法、知識入框、當堂訓練。

思考樂獨特的教學模式受到了很多人的認可，在學習方面，它不僅能夠提高同學們的學習成績，讓同學們發揮出更多的主動力量，還能夠幫助同學們建立好健康的人身品格，讓孩子的夢想能夠在思考樂發芽。

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