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教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。新時代的教師既要堅定立德樹人的理想信念，又要樹立躬耕教壇的宏偉志向，做塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，為加快建設教育強國貢獻智慧與力量。

做新時代的“大先生”，要有“業(yè)精于勤而荒于嬉”的學習觀念。當今世界技術(shù)快速更迭、信息急速膨脹，新情況、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，教師僅靠吃“老本”是遠遠不夠的，要及時更新知識、拓寬視野，在研究中學習，在實踐中學習，在生活中學習，牢固樹立終身學習理念，才能做好傳道、授業(yè)、解惑。每個學生都是一朵可以綻放的鮮花，一名好的教師能以優(yōu)秀的人格、淵博的學識、扎實的功底為學生源源不斷提供鮮活的成長清泉。學習如逆水行舟，不進則退。孔子有句名言“學而不厭，誨人不倦”，體現(xiàn)的正是終身學習的理念，他一生都保持“學如不及，猶恐失之”的學習狀態(tài)。

做新時代的“大先生”，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。新時代的人民教師既要甘愿成為學生勇攀高峰的“人梯”，也要樂于扮演學生披荊斬棘的“鋪路石”。“萬世師表”陶行知畢生致力于教育事業(yè)，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱為中國大眾教育、平民教育、鄉(xiāng)村教育作出開創(chuàng)性貢獻。“燃燈校長”張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，50余年矢志不渝用實干、苦干、勤干點亮山里女孩的夢想。“最美教師”張麗莉為救出學生而失去雙腿，用最本能的動作詮釋何為舍身忘己的無私精神。正因為教師是以心育心、以德育德、以人格育人格的特殊職業(yè)，才更要以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身偉大的教育事業(yè)。

做新時代的“大先生”，要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的博愛情懷。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。從范圍上看，教師的博愛體現(xiàn)在愛生、愛校、愛黨、愛國。從內(nèi)容上看，教師的博愛又體現(xiàn)在以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門。一名好的教師往往能春風化雨、潤物無聲地打開學生的心靈，走進他們那美好、善良、純真的世界，并留下濃墨重彩的一筆，讓學生一生受益。教師的博愛更是無差別的愛，要對不同出身、不同智力、不同個性和外貌的學生都一視同仁，才能因材施教，完成好塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”新時代的教師要力爭做“大先生”，嚴愛相濟，潤己澤人，以熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教的情懷為偉大的教育事業(yè)而奉獻，承擔起建設教育強國的時代重任。（大河網(wǎng)河聲評論員 何立超）

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